'De pedagogische functie van het onderwijs'

P. Vedder & W. Veugelers


Inleiding
Integratieve empirische invalshoek
Deel 1: Waardenvormend onderwijs

		Grotere zelfsturing voor jongeren, ook ten aanzien van waardenontwikkeling
		Welke waarden?
		Communicatieve vaardigheden om te kunnen reflecteren op en over waarden
		Schoolcultuur
		Waardenoverdracht versus waardenrelativering
		Naar een integratieve benadering: waarden leren leren via actieve participatie

Deel 2: Speciale aandacht voor de muiticulturele samenleving

		Aanpak van onderwijsachterstanden
		Interetnische relaties, vooroordelen en discriminatie
		Legitimatieprobleem

Deel 3: Onderzoekslijnen

		Aandachtspunten in onderzoek naar de pedagogische functie van het onderwijs
		Vijf onderzoekslijnen

Referenties


Besteladres

De reviewstudie is te bestellen bij:
Bureau NWO/PROO
tel.: 070 - 3151904


Terug naar de rubriek Achtergronden